13/12/18

σχήματα ...που δεν επαναλαμβάνονται


Wilson Bantley (1865-1931
Με ένα μικροσκόπιο και μια φωτογραφική μηχανή φυσούνα άρχισε το 1885 να φωτογραφίζει τις νιφάδες του χιονιού. Θα φωτογραφήσει πάνω από 5000 εικόνες κρυστάλλων, τις οποίες περιγράφει ως  λουλούδια του πάγου.


Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2018-2019 για τις πανελλαδικές εξετάσεις

22/11/18

έχουμε και οι χημικοί τον άγιό μας...

Άγιος Μένιγνος ο Κναφέας, ο προστάτης Άγιος των Χημικών



Στις 22 Νοεμβρίου τιμάται η μνήμη του Αγίου Μενίγνου του Κναφέως.Ο ιερομάρτυρας Menignos  ήταν κναφέας δηλαδή λινό-λευκαντής. Έζησε στη Μικρά Ασία κατά τη διάρκεια της δίωξης των Χριστιανών από τον αυτοκράτορα Decius γύρω στα 250 μχ. Ο Άγιος δηλώνοντας την πίστη του μαρτύρησε. Συνελήφθη από τους Ρωμαίους και μετά από τα άγρια βασανιστήρια αποκεφαλίσθηκε. 

11/10/18

11-10-18 Μείωση του αριθμού των εξεταζόμενων μαθημάτων και αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των μαθητών του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2018 – 2019


Η μείωση του αριθμού των εξεταζόμενων μαθημάτων και οι αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των μαθητών του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2018 – 2019 περιλαμβάνονται στο ενημερωτικό έγγραφο που απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στα Λύκεια της χώρας. Οι τροποποιήσεις στην αξιολόγηση των μαθητών θα περιλαμβάνονται στο νέο Προεδρικό Διάταγμα που θα εκδοθεί. Ειδικότερα:

Α΄ Ημερήσιου και Α΄ Εσπερινού ΓΕΛ: Μείωση εξεταζόμενων μαθημάτων σε 8 από 13

Η ομάδα Α’ περιλαμβάνει τα μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές εξετάσεις και είναι τα εξής:

Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία και τρίωρη συνεξέταση των κλάδων Νέα Ελληνική Γλώσσα και Νέα Ελληνική Λογοτεχνία),

Μαθηματικά (Άλγεβρα και Γεωμετρία),

Ιστορία,

Φυσικές Επιστήμες (μόνο οι κλάδοι Φυσική και Χημεία),

10/9/18

"οδηγίες" προς εκείνους που διδάσκουν!


 ·       Η τάξη δεν είναι ενιαία
      ·       Δίδαξέ με
      ·       Ούτε αυταρχισμός, ούτε αντιαυταρχισμός
      ·       όχι στη μείωση της αξίας το μαθητή
·       ναι στη συλλογικότητα – αλληλεγγύη
·       δίδαξε μαθαίνοντας! Άκουσε και μένα
·       δώσε «χρώμα» στην τάξη
·       άσε με να κάνω λάθος
·       ενθάρρυνέ με
·       γνώρισέ με! Συνάντησε τις ανάγκες μου!
καλή σχολική χρονιά

8/9/18

Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη του Αναλφαβητισμού

H 8η Σεπτεμβρίου έχει ανακηρυχτεί Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη του Αναλφαβητισμού  από την UNESCO στις 17 Νοεμβρίου 1965. Εορτάστηκε για πρώτη φορά το 1966. Σκοπός της είναι να αναδείξει τη σημασία της καταπολέμησης του αναλφαβητισμού για τα άτομα, τις κοινότητες και τις κοινωνίες. Με αφορμή αυτήν την ημέρα διοργανώνονται εορτασμοί ανά τον κόσμο.

14/8/18

εξεταστέα ύλη Χημείας πανελλαδικών 2019


Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2019 για το μάθημα της Χημείας που εξετάζεται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου.
ΧΗΜΕΙΑ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών
Από το βιβλίο «Χημεία» της Γ΄ Τάξης Γενικού Λυκείου των Σ. Λιοδάκη, Δ. Γάκη κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».
1 «ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ – ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ»
1.1 «Αριθμός οξείδωσης. Οξείδωση – Αναγωγή» 1.2 «Κυριότερα οξειδωτικά –αναγωγικά. Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής» ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ: - την υποενότητα «Συμπλήρωση αντιδράσεων οξειδοαναγωγής» με εξαίρεση τη «Μέθοδο μεταβολής του αριθμού οξείδωσης» η οποία είναι εντός ύλης και - την υποενότητα «Παραδείγματα οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων» με εξαίρεση τα: 1) Οξείδωση ΝΗ3 από CuO, 4) Οξείδωση CO από KMnO4 παρουσία H2SO4 και 5) Οξείδωση FeCl2 από K2Cr2O7 παρουσία HCl τα οποία είναι εντός ύλης.
2 «ΘΕΡΜΟΧΗΜΕΙΑ»
2.1 «Μεταβολή ενέργειας κατά τις χημικές μεταβολές. Ενδόθερμες-εξώθερμες αντιδράσεις Θερμότητα αντίδρασης – ενθαλπία» ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ τις υποενότητες: «Ενθαλπία αντίδρασης – ΔΗ», «Πρότυπη ενθαλπία αντίδρασης, ΔΗ0», «Πρότυπη ενθαλπία σχηματισμού, ΔΗ0f», «Πρότυπη ενθαλπία καύσης, ΔΗ0c», «Πρότυπη ενθαλπία εξουδετέρωσης, ΔΗ0n», «Πρότυπη ενθαλπία διάλυσης, ΔΗ0sol» και «Ενθαλπία δεσμού, ΔΗ0B».
3 «ΧΗΜΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ»
3.1 «Γενικά για τη χημική κινητική και τη χημική αντίδραση - Ταχύτητα αντίδρασης» μέχρι και το 1ο Παράδειγμα με την Εφαρμογή του. 3.2 «Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης. Καταλύτες» 
4 «ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ»
4.1 «Έννοια χημικής ισορροπίας-Απόδοση αντίδρασης» 4.2 «Παράγοντες που επηρεάζουν τη θέση χημικής ισορροπίας – Αρχή Le Chatelier» 4.3 «Σταθερά χημικής ισορροπίας Kc – Kp» ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ τις υποενότητες: «Κινητική απόδειξη του νόμου χημικής ισορροπίας», «Σταθερά χημικής ισορροπίας – Κp », «Σχέση που συνδέει την Κp με την Κc », «Προς ποια κατεύθυνση κινείται μία αντίδραση;» Παρατήρηση: Δεν θα διδαχθούν τα παραδείγματα και οι ασκήσεις που απαιτούν γνώση της έννοιας μερική πίεση αερίου και του Νόμου μερικών πιέσεων του Dalton.
5. «ΟΞΕΑ – ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΙΟΝΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ»
ΕKTΟΣ ΑΠΟ: • την υποενότητα «Ισχύς οξέων – βάσεων και μοριακή δομή» της παρ. 5.2 «Ιοντισμός οξέων – βάσεων» και • την παρ. 5.7 «Γινόμενο διαλυτότητας».
6. «ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ»
ΕKTΟΣ ΑΠΟ: • την υποενότητα «Ηλεκτρονιοσυγγένεια» της παρ. 6.4 «Μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων» και • την παρ. 6.5 «Ηλεκτρονιακοί τύποι - Σχήματα μορίων»
7. «ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ»
ΕKTΟΣ ΑΠΟ: • την υποενότητα «Επαγωγικό φαινόμενο» της παρ. 7.1 «Δομή οργανικών ενώσεων - Διπλός και τριπλός δεσμός - Επαγωγικό φαινόμενο», • την παρ. 7.2 «Στερεοϊσομέρεια (εναντιομέρεια και διαστερεομέρεια)», • τις υποενότητες «Η αλογόνωση των αλκανίων», «Η αρωματική υποκατάσταση» και «Μερικοί μηχανισμοί οργανικών αντιδράσεων» της παρ. 7.3 «Κατηγορίες οργανικών αντιδράσεων και μερικοί μηχανισμοί οργανικών αντιδράσεων», • την υποενότητα «Οργανικές συνθέσεις» της παρ. 7.4 «Οργανικές συνθέσεις – Διακρίσεις» με εξαίρεση την αλογονοφορμική αντίδραση.

11/8/18

ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων Α,Β,Γ Λυκείου και οι αναθέσεις μαθημάτων



το ωρολόγιο πρόγραμμα του Λυκείου σε ώρες και οι αναθέσεις
Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

μαθήματα (ώρες)

γενικής παιδείας

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία  (5)

 Νέα Ελληνική Γλώσσα (2)

Λογοτεχνία  (2)

Άλγεβρα (3)

11/5/18

Ο δρόμος των αλχημιστών στην Πράγα

Η αρχή του Pauli η επίδραση Pauli και ούτε καν λάθος

 
Pauli-Heisenberg-Fermi aip.org
Κατά την αναζήτηση αρχείων για ανέκδοτα για τον Pauli, βρίσκει κανείς το λεγόμενο φαινόμενο του Pauli, ένα φαινόμενο παραψυχολογίας που φόβιζε τους συναδέλφους του, τουλάχιστον τους πειραματικούς φυσικούς.
Η παρουσία του Pauli προκαλούσε απροσδόκητα βλάβες  σε τεχνικές εγκαταστάσεις και αποτυχία σε πειράματα. Ο Pauli ο ίδιος είχε επίγνωση του περίεργου ταλέντου του και χαιρόταν πολύ από τέτοια κωμικά γεγονότα . Λέγεται ότι κάποτε ο φίλος του Otto Stern δεν του επέτρεψε να επισκεφθεί το εργαστήριό του στο Αμβούργο.
Μια αστεία ιστορία αναφέρεται ότι συνέβη στο Πανεπιστήμιο του Γκέτινγκεν. Μια μέρα, μια ακριβή συσκευή σταμάτησε να λειτουργεί χωρίς κανένα προφανή λόγο και άρχισε να λειτουργεί λίγες ώρες αργότερα  σωστά, σαν να μην είχε συμβεί τίποτα. Ο διευθυντής του ινστιτούτου ανέφερε το περιστατικό στον Pauli στη Ζυρίχη με την χιουμοριστική παρατήρηση ότι τουλάχιστον αυτή τη φορά ήταν αθώος. Ωστόσο, αποδείχθηκε ότι ο Pauli ήταν στο δρόμο τους εκείνη την ημέρα από την Κοπεγχάγη στην Ζυρίχη, με μια σύντομη στάση στο  σιδηροδρομικό σταθμό του Γκέτινγκεν (περιμένοντας για μια σιδηροδρομική σύνδεση) περίπου την ώρα της αποτυχίας.
Λέγεται επίσης ότι όταν είδε την εργασία ενός μεταπτυχιακού φοιτητή είπε:
Αυτό όχι μόνο δεν είναι σωστό. Δεν είναι καν λάθος

Υπουργική Απόφαση Αναθέσεων Μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου

18/4/18

λήξη των μαθημάτων σε Γυμνάσια και Λύκεια






Δημοσιεύθηκε σήμερα στο ΦΕΚ (1322/18-4-2018) η Υπουργική Απόφαση για την ημερομηνία λήξης μαθημάτων στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με την Υ.Α. ορίζεται ως ημερομηνία λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2017-2018:
α. των ημερησίων και εσπερινών Γυμνασίων, Ειδικών Γυμνασίων, Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων και Γυμνασίων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας, η Πέμπτη 31 Μαΐου 2018.
β. των ημερησίων και εσπερινών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Ειδικών Λυκείων, Ειδικών Επαγγελματικών Λυκείων και Λυκείων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας, η Παρασκευή 25 Μαΐου 2018.

            πηγή

17/4/18

Μαθητές από τα Ιωάννινα κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διαστημικό διαγωνισμό

17-04-18 Μαθητές από τα Ιωάννινα κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διαστημικό διαγωνισμό





Συγκεκριμένα, στην ομάδα συμμετέχουν 9 μαθητές από το 7ο Λύκειο, μια μαθήτρια από τη Ζωσιμαία Σχολή και ένας μαθητής από το 9ο ΓΕΛ. Οι μαθητές και οι δύο καθηγητές που εργάστηκαν μαζί τους, δημιούργησαν ένα δορυφόρο μικρών διαστάσεων και υψηλών τεχνολογικών δυνατοτήτων.
             πηγή

4/4/18

04-04-18 Πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων 2018.





Από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνεται ότι με Υπουργική Απόφαση καθορίστηκε το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2018.



16/3/18

διαγωνισμός χημείας


16-03-18 Υποβολή Αίτησης – Δήλωσης των υποψήφιων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2018





Όπως προβλέπεται από τη νομοθεσία, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2018 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.
Η προθεσμία ορίζεται από την Παρασκευή 16 ως και την Πέμπτη 29 Μαρτίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.
Ο υποψήφιος μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια  θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος).
πηγή

5/3/18

05-03-18 Προγραμματισμός για την υποβολή Αίτησης – Δήλωσης των υποψήφιων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2018

 

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, όλοι οι υποψήφιοι/ες που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους σχετική Αίτηση-Δήλωση εντός του Μαρτίου του έτους συμμετοχής τους. Το διάστημα για την  υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης των υποψηφίων  που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ, προγραμματίζεται για το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Μαρτίου 2018, κατόπιν και νεότερης εγκυκλίου που θα ακολουθήσει.

Στο ίδιο διάστημα (δεύτερο δεκαπενθήμερο Μαρτίου) οι υποψήφιοι/ες (μαθητές/ριες και απόφοιτοι) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά  περίπτωση,  θα πρέπει να υποβάλουν τα σχετικά δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.

Με την ευκαιρία υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι/ες για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση δεν υποβάλλουν Αίτηση-Δήλωση, αλλά κατευθείαν μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν  εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο Υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις.        
          πηγή

9/12/17


 
Νιφάδες χιονιού από τον Andrew Osokin

Αυτές οι υπέροχες φωτογραφίες -νιφάδες χιονιού  είναι από το φωτογράφο Andrew Osokin(με έδρα τη Μόσχα) . Εμφανίζει την πιο ευαίσθητη πλευρά του χειμώνα. Μπορώ μόνο να φανταστώ με πόση υπομονή ο Andrew έπρεπε να συλλάβει αυτά τα τέλεια συμμετρικά σχήματα προτού να λιώσουν  για πάντα.

13/11/17

13-11-2017 Αξιολόγηση των μαθητών Γενικού Λυκείου





Η τροποποίηση αφορά στα εξής σημεία:
α) Δημιουργικές Εργασίες
β) Αξιολόγηση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας του προγράμματος Γενικής Παιδείας στη Β΄ Ημερήσιου ΓΕΛ και Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ και
γ) Αξιολόγηση μαθημάτων στη Γ΄ Ημερησίου ΓΕΛ και στη Δ΄ Εσπερινού ΓΕΛ και απολυτήριες εξετάσεις.
πηγή




2/10/17

ημέρες ΝΟΜΠΕΛ

 

21 Οκτωβριου 1833 γεννιεται ο Νομπελ

Σουηδός χημικός, εφευρέτης της δυναμίτιδας (1867). Κάτοχος τεράστιας περιουσίας, καθιέρωσε με κληροδότημά του το φερώνυμο βραβείο με το οποίο τιμώνται κορυφαίοι επιστήμονες,άνθρωποι των γραμμάτων και υπερμαχοι της ειρήνης. Το 1901 προς τιμήν του , το όνομά του δόθηκε στο τεχνηκό υπερουράνιο στοιχείο νομπέλιο.
Τα βραβεία Νόμπελ
Βραβείο Νόμπελ Φυσικής (δίνεται από τη Σουηδική Βασιλική Ακαδημία των Επιστημών)
Βραβείο Νόμπελ Χημείας (δίνεται από τη Σουηδική Βασιλική Ακαδημία των Επιστημών)
Βραβείο Οικονομικών Επιστημών της Τράπεζας της Σουηδίας στη Μνήμη του Άλφρεντ Νόμπελ (δίνεται από τη Σουηδική Βασιλική Ακαδημία των Επιστημών)
Βραβείο Νόμπελ Ιατρικής (δίνεται από το Ινστιτούτο Καρολίνσκα)
Βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας (δίνεται από τη Σουηδική Ακαδημία)
Βραβείο Νόμπελ Ειρήνης (δίνεται από τη Νορβηγική Επιτροπή Νόμπελ, που ορίζεται από το Κοινοβούλιο της Νορβηγίας)

26/8/17

Η γάτα του Schrödinger

Η γάτα του Schrödinger




Ο Schrödinger έδωσε την περίφημη κυματική εξίσωση, η οποία μαθηματικά συσχετίζει τη σωματιδιακή και κυματική συμπεριφορά του ηλεκτρονίου. Εδώ ανοίγει ο δρόμος για την ανάπτυξη της κβαντομηχανικής, μιας νέας μηχανικής που μπορεί να εφαρμοστεί στο μικρόκοσμο του ατόμου. Σήμερα δε θεωρούμε πλέον ότι ένα ηλεκτρόνιο κινείται σε μια ορισμένη τροχιά γύρω από τον πυρήνα. Στην κβαντομηχανική δε μιλάμε για τη θέση ενός ηλεκτρονίου, αλλά για την πιθανότητα να βρίσκεται σε μια ορισμένη θέση ένα ηλεκτρόνιο.
(από το βιβλίο της χημείας που διδάσκεται στην κατεύθυνση)
Η γάτα του Schrödinger είναι ένα πείραμα σκέψης, που συνήθως περιγράφεται ως ένα παράδοξο, που επινοήθηκε από τον Αυστριακό φυσικό Έρβιν Σρέντιγκερ το 1935. Δείχνει αυτό που είδε ως το πρόβλημα της ερμηνείας της Κοπεγχάγης της κβαντικής μηχανικής που εφαρμόζονται σε αντικείμενα καθημερινής χρήσης. Το πείραμα σκέψης παρουσιάζει μια γάτα που θα μπορούσε να είναι ζωντανή ή νεκρή, ανάλογα με το προηγούμενο τυχαίο γεγονός.